生命是珍贵的。火焰的燃烧代表生命的消亡，这道理蜡烛也明白，但它仍用自己那微弱的光芒引领后者前进，老师也是如此。人们常说教师在培育着祖国的栋梁，倒不如说教师就是支撑下一代人的脊梁。来自奉节县实验初级中学的重庆市2020年市级优秀班主任向辉，就是一位典型的“蜡烛”。

今年，向辉已从事教育教学工作23年，担任班主任一职22年。对于学生们来说，向辉不仅是讲台上风趣幽默的老师，也是生活中温暖细心的长辈。他以纯粹的灵魂，点燃并小心呵护着孩子们的智慧灯火。

教书是一项关于爱的事业

每带一届新班级，从学生进校门开始，向辉就开始培养其爱国爱校爱班级的情感，引领着他们树立班级主人翁精神和集体荣誉感，并从生活细节着手规范学生的行为，教育学生勿以恶小而为之，勿以善小而不为，帮助他们明确是非观念，引导学生树立正确价值观，养成良好的学习生活习惯和高尚的道德品质。

“向老师对我们总是恩威并举、严慈相济。而且也不差别对待学生，对我们都是一视同仁的关心和爱护。”刚上初三的小余同学说，他们都喜欢这样的班主任。

某晚8时许，2015级一位刘姓同学在寝室不幸被重度烫伤，父亲早逝，母亲远在外地打工，正是孤独无依的时候。向辉匆匆赶到带上孩子直奔医院，忙前忙后累得气喘吁吁仍安慰自己的学生道：“马上到医院了，莫慌哈，没得啥子大问题，老师都在你旁边的。”当孩子终于在病床上睡着时已是深夜，临走时向辉又代为垫付了2000元的住院治疗费用，便匆忙地赶回家中继续准备第二天的教案。数日后，向辉还组织本班学生献爱心，得到了同学们的积极支持，又筹得爱心善款千余元。

“后来那孩子挺争气的，在学习上努力拼搏，毕业时以优异的成绩考入了奉节中学的‘六校联盟’班。”提起此事，向辉满是欣慰。“更重要的是，（捐款后）整个班级更有凝聚力，孩子也在整个事件中深切感受到了老师和同学对他的爱护关心之情，内心更坚强、学习更优秀，这也是我一直在追求的，教书先育人。”

教育是一项关于爱的科学

在22年的班主任工作中，向辉每学期都被学校评为优秀班主任，他所带的班级也曾被奉节县教委评为“优秀班集体”。在多年的班级管理实践中，向辉不断摸索积累经验，大胆开拓创新。自2009年开始，在自身所带班级大力推行新课改，改变教学方式和学习方式，同时也改进了传统的班级管理模式。

即开学之初，向辉就将学生的小学毕业成绩分成A、B、C、D四个层次。每个小组分配有四个层次的学生,并确定一个记录员和监督员，发放记录本。按小组评价方案记录其他小组每个同学的加、扣分情况（包括纪律、出勤、清洁、学习各方面）。第二小组记录第一小组、第三小组记录第二小组、依次类推，监督员监督记录员对本组同学的记录情况是否属实。

每周五，向辉根据每小组得分多少，在全班评出一个最优学习小组和四个优秀学习小组，颁牌立于小组课桌上，并上墙公布。每周在全班根据得分多少评出五名学习之星，并公布于教室外的公布栏。期末还会评出十名学习之星，给予适当的物质奖励。

“小组同学能够互相帮助，共同参与到学习中来。这样既调动了学生的积极性，各小组又形成竞争态势，这为学生成为学习和管理的主人起到了积极地推动作用。”向辉说，“小组合作学习，学生自助管理等有效实施，既培养了学生的自主学习能力、合作交流能力、组织管理能力、语言表达能力，又锻炼了学生的胆量和创新能力，真正培养了学生的综合素质，能够为学生的终身发展奠定坚实基础。”

在课改期间，向辉还承担了校内外课改示范课十多次，在全县课改现场推进会和北师大教材回访中，各上了一堂展示课，均得到专家和同行的好评。

陶行知先生曾说：“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去的人。”是啊，教师的工作在今朝，孕育着祖国的明天；教师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。在我们从幼稚走向成熟，从懵懂走向文明的路上，是老师在用生命的火炬，为我们开道。就如向辉那样：二十三年唯一事，三尺讲台写春秋。