如果让大家通过我的科普短视频，知道物理原来可以这样学，物理这么有趣，这么伟大，对自己的人生这么有用，就挺好的。

——不刷题的吴姥姥

“如果以后《三体》拍真人版了，姥姥可以去演叶文洁吗？”

这是网友给当红科普博主——“不刷题的吴姥姥”的留言。

当红科普博主“不刷题的吴姥姥”

当这位73岁的老人在视频里用通俗易懂的语言讲解《三体》里的物理——强相互作用时，粉丝认为她就是自己心目中的叶文洁。

吴姥姥本名吴於人，退休前是同济大学物理学教授、国家级教学成果一等奖获得者。因她的科普短视频中有“脑洞大开”的道具，妙趣横生的演示，绘声绘色的讲解，使“激光核聚变”“涡电流”“菲涅尔透镜”这些生涩的术语变得妙趣横生，引发全网数百万粉丝的关注，成为一名特立独行的网红。

1月10日上午，封面新闻记者对话吴姥姥，虽然刚经历过“阳康”，吴姥姥的身体还在恢复之中，但交谈中，她依然中气十足。

记者获悉，带领大家一起“玩”懂科学，探索迷人的物理之惑，只是吴姥姥的一个小目标，她有一个宏大的愿景：通过科普，开拓孩子们的思维方式，希望未来，孩子们能够更好地把我们国家的科学基础给支撑起来，把国家建设好，为全人类作出更大的贡献。

吴姥姥课堂上的物理实验都非常有趣

从0到数百万粉丝

7旬科普博主仍谦称做得不够好

2007年，吴於人在同济大学的支持下，在上海市科委、教委指导和资助下创办了上海市青少年科技人才培养基地同济大学物理实践工作站，开始了她面向基础教育阶段的“降维”科普。她担任站长，同济物理系的研究生关大勇任副站长。

2020年，“不刷题俱乐部”制作了一系列科普实验视频，并推出了一些对应短视频发布到网络平台，一下子吸引了许多用户前来“围观”。

2021年11月19日，不刷题的吴姥姥在社交平台上表示自己喜欢玩物理，愿意通过短视频的方式与大家分享物理的有趣之处。不到六个月，全网粉丝突破500万，其后保持每月50万-80万的涨粉速度。

如今，“不刷题俱乐部”以关大勇为首的团队，为吴姥姥和众多专家“护航”，在网络上传授新知。

不刷题俱乐部的目标很宏伟

其实，吴姥姥从事与科普相关的工作已经有五十多年，始终坚守一位物理老师的初心。

回望这一路走来，吴姥姥依然那么纯粹：“我不是今天刚刚开始搞科普，上个世纪六十年代，我教过农村的孩子，又逐渐从小学一年级教到高中毕业，恢复高考以后，我又接受大学教育，后来在大学里教书，一直跟学生打交道。在这个过程中，我坚持：做一件事情就要把它做好，不是为了拿到工资或者得到表扬。” 吴姥姥称自己善于自我反思，善于找到自己的缺点发现别人的优点，所以在整个科普的过程中很开心。

教学相长，虽已年过七旬，但吴姥姥感觉自己也要不断学习。“物理和医学、天文、化学、生物都有关系，要学的东西真是多得不得了。所以我觉得自己做得还是不够好。我精力有限，能力有限，水平有限，对自己所做的还是不满意，觉得有遗憾。一方面好像是我在科普人家，实际上是我在不断提升。如果不提升，就没资本去跟大家交流。”

73岁的吴姥姥一直走在时代前沿

不用刷题完成任务

要用脑筋分析问题

在小朋友眼中，万能的吴姥姥也有答不出问题的时候吗？吴姥姥的回答是：肯定的。

她说：“孩子们经常会有一些跨学科问题，我真是能力有限，回答不出来。对此，我也很遗憾，很后悔自己当初还是不够努力。”

吴姥姥经常会向周围的老师们强调，关键是如何引导学生去分析自己提出的问题，应该从什么角度解决。

比如学生问树叶为什么是绿的？她就会引导学生想，树叶在进行光合作用，到底需要绿光还是不需要绿光等等一系列逐步深入的思考。她要引导学生一步一步追问下，树叶的形状为什么有的是针状，有的是片状？有的像仙人掌等多肉植物？它为什么长成这样？这样做的目的，就让学生去观察分析树叶周围的环境、条件、温度、湿度、水等。

“学生要学会思考问题，有没有答案不重要，我们教的不仅仅是知识，关键是研究的方法，以后他学习起来，自然而然就在动脑筋了。不是习惯用刷题满足于完成老师的任务，要习惯自己动脑筋分析问题，以后就算老师没提要求，他也会去学好。对考试不怕，对未来也不怕，前途肯定很好。在学习过程中，物理实际是一个很好的载体，它反映自然界的基本规律，搞物理的人又喜欢去发散思维，像八爪鱼一样，哪个行业都要涉及。现在有社会物理学、经济物理学、生物物理学等等，说明什么？说明如果你物理基础打好了，将来干什么都可以。”

不刷题不代表学习减量

儿子读书时曾是班级特例

“不刷题”这个概念受到很多网友追捧。但也有家长提出，理想是丰满的，现实是骨感的：“回到家，还是经常要催孩子快把作业做了，快把题做了。”

吴姥姥分享心得：“作业，家长真的不要管。”

她当大学老师时，曾在教室门口遇到一位家长，因为孩子经常打游戏，她不得不辞了工作在附近租房子守着，一下课就把孩子带走。

吴姥姥说：“管到这种程度还有什么意思？要让他小时候就觉得学习是自己的事。”她以自己的儿子为例讲述，“有一次，老师把我儿子的眼皮子划了一下。就是我这个妈妈没有在他的作业本上签字，老师用一支圆珠笔在孩子头上拍了一下，结果无意中眼皮上弄出一条血痕。”

事后，吴姥姥与老师沟通，她认为儿子的学习很有自觉性，“为什么我一定要去签字？”

第二天， 老师在班级上宣布，吴姥姥的儿子和班长两个人的作业，全班免检。但老师同时也告诫孩子：“如果你们以后不自觉，将失去这个权利。”

吴姥姥称自己也从没给孩子补过课，“从小培养孩子动脑筋，他根本就不需要我去帮助。好多人都觉得物理很难，但从初中开始学物理的时候，真的不难。不过，如果你初中就开始去刷题目应付考试，把这个公式背得滚瓜烂熟，但你不知道这公式是怎么来的，到高中的时候就变得更难了。”

吴姥姥感慨：“真的素质教育不是简单的多跳跳舞、唱唱歌、搞点体育活动。真正的素质教育是全面发展，那样的学生，考试照样考得好，他知道自己应该成为什么样的人，他知道怎么发展自己的优势，怎么智慧地对待自己的短板。成为一种智慧型的人，才是全面发展。这样的人，他不怕一时的困难，也不怕挑战。”

吴姥姥认为很多人错误地理解了减负这件事，“他以为减负就是让孩子们轻松，其实，减负是让孩子觉得学习没那么大负担，并不是真正的减少学习量和研究量。”

有的人看到数学题目很兴奋，有人会觉得复杂。

吴姥姥希望孩子们享受研究，享受学习，有终身学习的愿望。

吴姥姥在户外做物理实验

让物理很好玩只是其一

在过程中实现自我思考

《三体》里，叶文洁发现女儿杨冬小时候有很好的数学思维天赋，给她讲一个公式，孩子会说“这公式真好看，真漂亮，就像看到一朵漂亮的野花一样。” 吴姥姥将物理变得如此好玩，也与小时候受父亲的影响有关。

据了解，吴姥姥的父亲是新中国第一代航天人，日常，他经常带孩子们观察有趣的生活现象：比如，为什么煮饺子时饺子会慢慢浮起来？为什么湿手绢贴在玻璃上不会掉下来？

“我小时候也就玩过一些好玩的游戏，如果非要说我父亲到底怎么样教我的，我也说不出来，很多我都忘掉了，但是，开开心心玩的感觉还是有的。”

吴姥姥也在教书的过程当中将好玩贯穿进去，特别是在同济大学。“同济老师对玩物理这方面还是挺有传统的，很多人都会玩一些好玩的东西，如果我们谁看到了一个玩具里面有物理原理，就会拿到教研室里去讨论。同济的前辈对我有很好的影响。”

好多人看了吴姥姥的视频，真的觉得物理好玩。前两天有小孩子问了吴姥姥一个镜面反射的问题，吴姥姥给孩子提供了几个条件让他自己做实验，孩子又把做实验的视频又发给吴姥姥。

在这个过程中，孩子实现了自我思考以及研究与探索。

这正是吴姥姥科普视频的初衷。

比如为什么人踩在香蕉皮上会摔一跤，踩的什么角度不会摔？什么样的香蕉皮更容易让人摔？通过对香蕉皮的摩擦系数、正压力研究了解摩擦力，这样的学习，不刷题比刷题还有用。

业余时间逛小商品市场

扫把当道具讲宇宙射线

吴姥姥的科普视频有一个独特之处，用最常见的日常生活用品讲解物理学原理：用羽毛球拍讲正负电子对撞机，用一口锅讲球面射电望远镜FAS T……讲CSNS散裂中子源拿着的是字纸篓，讲宇宙射线时举起的是扫把。

吴姥姥说：“生活当中有很多现象跟物理相关，比如宇宙射线像一把扫帚，实际上真的就是像一把扫帚。别的科学家也会这么说，但他不会直接拿一个扫把到教室里去。为什么要拿出来？因为我毕竟还是一个科普课堂。我吸引大家的眼球，也是为了科普。”

业余时间，吴姥姥特别喜欢逛一些小市场，寻找可以在物理实验中借鉴的小玩具和小道具。

当下让吴姥姥欣慰的是这种学习风气：“很多年轻的科学工作者都参与到科普活动，我觉得非常好。”

换个角度而言，吴姥姥觉得自己还要继续努力。“尤其被大家报道了以后，我觉得对社会科学普及的推动是一个很好的现象，我可能扔了一小块石头打击了一下水面，现在激起了浪花，我觉得还挺OK。”

她得意的不是自己做了多少，而是看到社会上对科普的重视程度，而且效果也比较好。”近几年，中国在科学研究的发展非常快，尽管和国际上的先进水平还是有很大差距，但这个速度令人振奋。”

“物理不仅是大学的敲门砖，还是人生的敲门砖。想得再远一点，学好物理还是很合算的，不管将来你做什么工作，哪怕是文科工作，哪怕是当一个记者，你物理不好，跟人家聊天你都搭不上话。”

“不刷题俱乐部”就是想为国家培养优秀人才，希望未来的孩子们能够更好地把国家的科学基础给支撑起来，把国家建设好，对全人类作出更大的贡献。

新的一年，吴姥姥希望除了科普短视频，也能推出系统的课程，同时推出线下课程，“做实验要是不在现场的话，总归有点遗憾。毕竟一两分多钟要说清一个问题很难，我希望慢慢往一些课程上去转，让大家真的学好物理。如果让大家都知道物理可以这样学，物理这么有趣，物理这么伟大，物理对自己的人生这么有用，我就觉得挺好了。”吴姥姥说。（封面新闻记者 闫雯雯 吴德玉）