湖北省孝感市文昌中学的李冬周老师有晚饭后散步的习惯，不过，往往走不了几步，他就给某位学生家长打个电话，然后溜达去人家里拜访上一小时。

李冬周老师喜欢“散步家访”

从教21年、当班主任18年，李冬周用这个办法，敲开了一千多名学生的心门。有学生毕业后向他求助，他也立即上门，一年坚持家访几十次，最终帮孩子解决问题。

近日，这位深受学生喜爱的数学老师，被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。

家访毕业生，一年几十次

每学期家访30多次的李冬周其实很忙，除了教学和班主任工作，他还是学校教科室主任，引领全校教师专业发展。但再忙，他也不减家访。

“老师在学校只能看到学生的一部分，如果他有问题需要解决，我们必须走到他家去，了解他的另一部分，才能对症下药。”李冬周说，校内的事，提高效率校内完成或另挤时间做就好，孩子的成长可等不得。

许多学生的真实模样在家访中显现。李冬周曾教过一个女孩张月（化名），她基础薄弱，成绩不好，进校两个月就开始频繁请假。李冬周去家访后，发现孩子其实很可怜：父亲投资失败欠债失踪，母亲四处躲债长期不归，相依为命的奶奶经常生病，有时生活都不能自理。李冬周心疼孩子，不仅在学业上给她开小灶，还定期去她家探访，帮忙疏导心理情绪，积极为她家争取扶贫政策，更自掏腰包帮扶她到高中毕业。

还有一名叫付萌（化名）的学生，他升入高中后，李冬周硬是跟踪家访了一年。原来，付萌读初中时成绩很好，升入重点高中后压力过大，高一上学期出现了幻听、暴怒等情况，学习成绩一落千丈，他的父母无奈向孩子最信服的李老师求助，当晚李冬周就顶风冒雨“散步家访”，跟付萌聊到凌晨1点多。随后一年，李冬周除了劝说付萌父母带孩子看专业医生外，还到他家家访几十次，让他知道“你一直是李老师最优秀的学生，一定会好起来的”，激发他的信心。最后，付萌走出了阴霾，考入了重点大学。8年后的教师节，付萌向最敬爱的李老师发来短信：“千言万语也不及您日日夜夜的付出，您为我们发光发热，我们也一定会承继您的光焰并传递下去，纸短情长，祝您节日快乐！”

孩子们用回访回报李老师——他们常组团回来看望，人多得坐不下，就坐地上。他们告诉老师，最大的心愿就是重返初中课堂，再听李老师上一节课。

妙招一箩筐，让娃“信其师”

选择散步家访，是李冬周深思熟虑后的结果。

“家访是为了联手家长帮助学生，我想把对家长的打扰降到最低，白天家长忙生活，周末可能也有事，但晚上学生回家了，家长基本也在家，我去了不会特别麻烦人家。当天约当天去也是同样理由，提前几天约，家长以为孩子犯了什么大错，还可能发愁怎么招待老师，不如搞‘突然袭击’。”李冬周说。

和学生们在一起，李冬周很快乐

对学生，李冬周就是这么细腻和不厌其烦。21年前，他刚入职文昌中学时便立下志向“成为被人景仰的老师”。很快他就发现，通向它的路径其实就是孔子的名言“亲其师信其道”。“现在的学生和我刚当老师时的学生有很多不同，但有一点永远不会变，那就是他们需要老师的爱和信任。”他说。

李冬周曾经的学生、如今在武汉大学求学的余佳（化名）说，他读初中时很叛逆，被转到李老师班上后，他继续跟老师对着干，比如下课到处逛、上课上厕所，以此吸引老师和同学关注，没想到李老师拿个凳子坐他旁边，说“上课不许上厕所，我陪着你，要尿裤子我们一块儿尿”，两节课后他不得不认输。

为让学生喜欢自己，李冬周想出了许多妙招。他经常创造条件让学生办联欢会，把流程、人员提前安排好，他就出门遛弯，让学生自由发挥、放松心情；他各种球都能玩，球场是他和学生“搞关系”的重要阵地；他常在试卷上和纸条上写“找我”，前者提醒学生先反思试题，再来找老师“补课”，后者则给学生留出“思索空间”，让他先“备课”再与老师谈心，这样沟通更畅快，双方更容易建立感情。

因为喜欢李老师，许多学生爱上了数学，爱上了学习。读完数学博士后在上海一所中学任教的毕业生陈诗珂说，以前他并不喜欢数学，是李老师的鼓励让他发现了数学之美，如今他正在传承李老师的事业；李冬周参加国培项目去北京学习，在京学生纷纷来看望，畅聊他们心中最美的李老师。“像这样的时刻，我总感到，当老师是多么幸福。”李冬周说。

文昌中学校长刘新甫说，多年来，李冬周老师所带班级的整体成绩在孝感市名列前茅，他多次获评“优秀班主任”“素质教育功臣”“先进工作者”“十佳班主任”“十佳教师”“十星级文明班主任”；被孝感市人民政府评为“孝感教坛英才”。他还多次指导学生参加全国数学竞赛获国家级一等奖，被评为 “优秀教练员”“优秀辅导教师”。

（图片由受访者提供）